11月24日下午，以第五届“教学节”暨第二届“学风节”活动为契机，通识教育支部全体老师围绕学风建设组织开展大讨论，老师们积极地建言献策，热情地发表建议。
学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述和党的教育方针，提高新时代育人质量和办学水平，通识教育支部组织全体老师开展学风建设大讨论，老师们就抓学风应该从何抓起、学校学风建设应如何体现以学生为本、学校在学风建设中还应建立和加强哪些管理制度、优良学风应该弘扬什么倡导什么抵制什么、如何破解学风难题等进行热烈讨论。
老师们提出，首先应该加强规划引导，以定目标促学风建设。在学习中学生缺乏主动性，应调动学生的学习积极性，发挥学生的主体性，那就要学生有目标感，学生有了明确的目标也就有了积极主动性。其次以赛促学，增强学生竞赛意识。支持和鼓励学生积极参加各种竞赛，在比赛中提高学业水平，提高学习兴趣，尤其依托学科专业特色的竞赛，激励学生积极参与高水平竞赛。最后应形成抓学风的长效机制，建立全员抓学风全过程建学风全方位促学风的整体氛围。优良学风是办学理念和文化底蕴的集中体现，是提升人才培养质量、促进学校内涵式发展的强大助力。
讨论会气氛融洽而热烈，老师们通过广泛深入地大讨论，进一步引导学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，明确学习目的，树立学习目标，规范学习行为，激发内在学习动力，强化学习主体意识，营造“争先创优”的良好学习氛围；进一步加强教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，推进“教与学”融合；进一步营造良好的育人和学习环境，持续推进我校内涵发展，提高我校新时代育人质量和办学水平，全面提升教学管理服务的学生满意度。学风建设永远在路上，加强学风建设，助力学生们成长成才，为落实立德树人根本任务提供坚实基础。
