为了更好的贯彻学前教育系“实践浸润，问题导向，案例反思”的基本理念，我系人才培养方案设置了一门“智慧对对碰”的课程。“智慧对对碰”课程的设置旨在师生共同探讨在幼儿园的疑惑。经过两个多月的课程，慢慢形成了我们独特的专业研讨。
“智慧对对碰”专业实践研讨大致分为三个环节：小游戏破冰环节、集中研讨环节、微型小结。在形式上采取自由的形式，根据本周此问题的提出，采取相应的形式进行研讨。通过幼儿园的见习活动，同学们进行案件描述、提出问题、尝试解决问题，再通过“智慧对对碰”研讨将同学们提出的问题进行研讨、反思。在思教结合、寓教于乐中，使“初出茅庐”的同学们在平时的积累中感受到对学前教育的情怀。
同学们设计的小游戏增加了同伴之间的感情，集中研讨环节提出来的问题都是同学们善于观察的劳动成果，专业导师的指导总结让同学们收获颇多。
唐欣颖说：“我深深牢记着指导老师多次提到的：1、我们要关注幼儿学习与发展的整体性，促进幼儿身心全面协调发展。2、我们要尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段特征，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。3、我们要理解幼儿的学习方式和特点。4、重视幼儿的学习品质，因为这是为幼儿后继学习和发展奠定基础的。”
在实践中总结，在反思中进步。愿我们的学生怀揣着初心，继续智慧对对碰，碰出希望之花！
作者：唐欣颖
指导：冉兴娟