秉持“与幼儿园共成长”的教学理念，学前教育系的同学们经过两个多月时间在幼儿园参与实践，让学生浸润在真实情境中，不断思考。第一年，学生作为“观众”，近距离与学龄前孩子们接触，观察幼儿的日常生活，了解幼儿教师的工作职责等，培养了同学们对学前专业的认识。
每一次的专业实践课程都是难得而可贵的，即使是毫无经验的同学们也感到好奇新鲜，同学们乐于体验与幼儿的互动，能在幼儿园中了解孩子们的现状，将自己的所见所闻与实践导师进行交流答疑。有的同学也会在返校的路上向大家分享实践中遇到的故事，相互交流当天的问题。而跟随同学们一起进行实践课程的专业导师，在观察同学们实践情况的同时，成为可靠的身边人，为大家指点方向，亦师亦友的与同学们交流经验改进课程。
在不间断的实践过程中，同学们收获经验的同时与幼儿增进了感情，主动加入课程，配合幼儿园教师的工作，担任一名“客人老师”，感受幼儿园工作，与小朋友之间的嬉戏打闹。近期，在实践导师的提议下，同学们参与给小朋友讲故事的环节，参考实践资料，准备不同年龄段的故事，初次以“客人老师”的身份给小朋友们讲故事留下了深刻的印象，这种热情的反响使得同学们受到鼓舞，也更加坚定了大家希望投身教育事业的初心。
回顾实践课程，同学们加深了对幼儿园教育的理解，对幼儿的性格特点有了全新的认识，同时增强了担当工作的使命感。在实践中，同学们又反复改进提高对学前教育专业的认识，与幼儿园，与孩子们共同成长。
指导：冉兴娟